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RSS订阅原创 广东省省考备考（第十六天5.21）—言语：语句排序题（听课后强化）
观察选项，②句前有④句和⑥句，⑥句通过“要”提出对策，强调要研究审美主客体的美，与②句话题一致且衔接紧密。继续观察文段，⑥句出现指代词“这一模式”，故⑥句之前应该围绕“模式”展开论述，结合选项分析，⑥句前分别是①②④⑤四句，①句指出人们对文学作品有一种固定理解模式，提及“模式”这一话题，①⑥两句构成指代词捆绑，而②句论述出现一批“稀奇古怪”的小说作品，④句围绕“1984年或是1985年”展开论述，⑤句论述一批小说家试图照着自己理解的文学图式写作，均无法和⑥句构成捆绑，排除A、B、C项，锁定D项。
2025-05-21 17:08:57
603
原创 科目一知识点快速回顾与总结
驾驶拼装的机动车或者已经达到报废标准的机动车上路行驶的，公安机关交通管理部门应当予以收缴，强制报废，对驾驶前款所列机动车上道路行驶的驾驶人，处两百元以上两千元以下罚款，并吊销机动车驾驶证。伪造，变造或者使用伪造，变造的机动车登记证书，号牌，行驶证的，由公安机关交通管理部门予以收缴，扣留该机动车，处十五日以下拘留，并处两千元以上五千元以下罚款，构成犯罪的，依法追究刑事责任。机动车号牌灭失，丢失或者损毁的，机动车所有人应当向登记地车辆管理所申请补领，换领，申请时，机动车所有人应当确认申请信息并提交身份证明。
2025-05-20 17:17:33
571
原创 广东省省考备考（第十四天5.19）—言语：语句填空题（听课后强化练习）
文段开篇引出粗结婚率和粗离婚率这一话题，并阐述其优势，随后通过转折词“但是”引出横线内容，根据转折前后语义相反可知，横线处应体现之前的计算方式存在一定问题，并且横线后通过“因而”得出结论，强调横线处的问题与人口年龄结构有关，随后对其受到的影响展开具体的解释说明，即非适婚年龄人口的比重会影响计算结果的准确性。横线在文段中间，需考虑与前后文的衔接。故后文着重强调婚俗“变味”了，存在“不健康、不文明”的情况，横线处应体现出婚俗“变味”之前的状态，即“婚俗”是积极的、正向的，非“不健康、不文明”的。
2025-05-19 10:50:43
782
原创 广东省省考备考（第十三天5.17）——言语：接语选择题（听课后强化练习）
文段开篇指出有关中国文明起源的考古展现了早期中国文明丰富的发展模式，接着提到早期中国文明是一个互动圈，完整但不封闭，后文通过“不过”进行转折，转折后指出“中原中心论”并未完全消失，只是升级为“华夏-边缘论”，尾句指出这种考察视角依然有失偏颇，应该从更大范围的互动中考察中国文明的形成过程。文段首先指出实体商家要重新崛起，随后指出网络开店面临发展困境，然后通过“因为”进行原因解释，最后指出线下比电商更具优势，依托前文可知，“线下”指代的是“实体店”，故文段最后核心话题为“实体店”，对应A项。
2025-05-17 12:13:48
654
原创 广东省省考备考（第十三天5.17）—言语：细节判断题（听课后强化练习）
B项，根据“对困境的书写赋予电视剧创作以深刻的现实意义”可知，“对困境的书写”使电视剧创作具有深刻的现实意义，“对扶贫现实困境的展示激发起观众的同情与痛心”概念混搭，且根据“作品中对扶贫现实困境的展示至多也只能激发起观众的一份短暂的同情与痛心而已”可知，“同情与痛心”前缺少“短暂”这一限定条件，排除；A项，根据“扶贫题材创作要求创作者走向现实的更深处，突破自我想象的限度”可知，扶贫题材创作会被创作者的自我想象限制，而非“缺少想象力”，偷换概念，排除；本题为选非题，故正确答案为C。今日题目正确率：90%
2025-05-17 11:25:39
609
原创 广东省省考备考（第十三天5.17）—言语：中心理解题（听课后强化练习）
文段首句先介绍了维护民法典权威的有效手段，接着通过程度词“尤其”强调政府部门在贯彻落实民法典的过程中要将其作为重要标尺，依法行政，不得违背法律法规，紧接着具体论述政府部门应如何落实依法行政以提高依法行政能力和水平，故文段论述的重点是民法典为政府部门的依法行政提供了依据，文段论述的核心话题是“民法典”“政府部门”“依法行政”，对应D项。D项，偏离文段核心话题，文段重在强调古希腊人眼中“规则”对“竞争”的重要性，且“社会的公正”表述片面，排除。D项，是“蓝离散星”定义的表述，非重点，排除。
2025-05-17 10:31:32
786
原创 广东省省考备考（第十二天5.16）—言语（第五节课）
3.横线在中间：注意与上下文的联系；提示：提出问题+解决问题+举例说明—纠结时关注问题的核心话题。高频话题：新业态，新模式—就业的“蓄水池”1.通读全文，重点关注文段谈论的核心话题。2.横线为完整语句，注重句子之间的关联。2.与文段谈论的话题不一致，不连贯。若选项有前文论述过的内容，即为答案。1.横线为分句，优先注重句内的衔接。1.横线在结尾：总结前文；作者接下来最有可能讲述的是。1.文段中已经具体论述过的内容。特殊问法：接下来不可能谈论的是。提示：纠结时，关注文段核心话题。填入横线部分最恰当的是。
2025-05-16 11:41:06
134
原创 广东省省考备考（第十一天5.15）—言语（第四节课）
举例说明：比如，例如，有的，某些地区，实践中。。。原因解释：因为，由于，理由是。。。数据资料：数字，资料，百分数。。。正反论证：对前文观点进行正反两方面的解释并列分述：观点后出现并列论述。
2025-05-15 12:28:22
398
原创 广东省省考备考（第十天5.14）—言语：片段阅读（每日一练）
文段首先引出“区块链”这一话题，介绍了其特色和应用的起源，接下来通过关联词“但是”，表示转折，提出区块链技术的应用场景不只“虚拟货币”，并举例论证了区块链技术在多个领域中的应用，最后通过“此时”指代上文，得出结论，强调将区块链等同于虚拟货币是错误的，对应C项。文段开篇指出中国大地正在经历越来越好的转变，随后通过转折词“但”指出继续增加林草资源的难度越来越大，违背自然和经济规律的现象需及时扼制，尾句通过“必须”引导对策，强调我们要解答“在哪儿种”“种什么”“怎么种”“怎么管”的问题，对应A项。
2025-05-14 09:40:37
1115
原创 广东省考备考（第九天5.13）—言语：逻辑填空（每日一练）
第一空，由前文的“是哲人的独见独闻或先知先觉”，即独特先进的见闻，以及后文的“循规蹈矩的老生常谈”即固守老规矩的没新意的言论可知，文段重在强调这些“市井常识”是缺乏创新的，A项“司空见惯”指常见，不足为奇，B项“人云亦云”即人家怎么说，自己也跟着怎么说，形容没有主见，C项“妇孺皆知”即妇女、小孩全都知道，指众所周知，D项“拾人牙慧”比喻抄袭或套用别人说过的话，均可体现“缺乏新意”，符合文意，保留。第二空，搭配“浩瀚宇宙”，D项“探索”表示探寻追索，多方寻求答案，与“浩瀚宇宙”搭配恰当，当选。
2025-05-13 12:20:12
958
原创 广东省省考备考（第八天5.11）—言语：逻辑填空（每日一练）
第二空，搭配“运河”，且根据横线前的“因而”可知，横线处词语与“运河作为出入江南的重要通道，成了古典诗词的审美对象”构成因果关系，应体现运河的重要与美好，表达积极的感情色彩，D项“美誉”指美好的名誉，符合文意，当选。第一空，搭配“意象”，A项“不计其数”指没法计算数目，形容极多，B项“车载斗量”指用车来装，用斗来量，形容数量极多，D项“俯拾皆是”形容数量非常多，极容易得到，均可以体现出诗词中关于江南的意象很多，搭配得当，符合文意，保留。C项“透露”指显露，外在明显地显示，与文意不符，排除。
2025-05-11 17:57:33
762
原创 广东省省考备考（第八天5.11）—言语：片段阅读（每日一练）
文段开篇提到诗源于生活又高于生活，并非是生活的复制品，后面指出诗是生活在作者心中激起的情感浪花，用“需要”表示对策，提到诗歌需要创作者在生活与艺术间的桥梁即艺术感受，引出“艺术感受”这一主题词，后面又提到诗歌创作者通过艺术感受摄取生活元素进而酿造出诗，故文段强调诗歌创造是通过艺术感受完成的，对应B项。故整个文段重点强调“堆肥”这一对策，能够解决前文“甲烷”问题，对应C项。C项，文段重点并非是通过不同的语言让世界知道了，而是通过不同的译本传递不同的内容，故“通过多种语言译介走向世界”，偏离文段中心，排除。
2025-05-11 16:55:38
1305
原创 广东省省考备考（第七天5.10）—言语：逻辑填空（每日一练）
第一空，搭配“各个环节”，根据“我国已经形成了相对完善的中药质量标准控制体系”可知，横线处应体现“包含”之意，C项“涵盖”指包括、覆盖，D项“囊括”指把全部包罗在内，均与“各个环节”搭配得当，符合文意，保留。A项“优化”指加以改变或选择使优良，C项“强化”指加强，使巩固，均符合文意，保留。第二空，所填词语表示“柔性执法”的作用，C项“警戒”表示警示告诫，使人注意，D项“提醒”表示从旁指点，引起注意，“执法”对于可能触及法律红线的行为不是通过语言提醒，而是起到警示的作用，“警戒”填入文段更加恰当，排除D项。
2025-05-10 12:09:10
640
原创 广东省省考备考（第七天5.10）—言语：片段阅读（每日一练）
B项，根据“早晨的玫瑰花经过了一夜的呼吸作用，体内有机物和水分储备较少，二氧化碳浓度较高”以及“当二氧化碳浓度高时，植物体内的pH值会降低变成酸性，这会抑制一些酶的活性”可知，早晨的玫瑰花二氧化碳浓度较高，酶的活性较低，而不是夜间玫瑰花中酶的活性最低，表述错误，排除；D项，“制度”表述不明确，文段强调的是“产假制度”，排除。D项，选项表述“药”与“病”是“相互对立又相互依存”的并列关系，文段重点应为解决问题的对策，即“药”，而非并列“药”与“病”，且属于转折前表述，非重点，排除。
2025-05-10 10:28:27
1099
原创 广东省省考备考（第六天5.9）—言语：逻辑填空（每日一练）
C项“验证性”侧重经过检验得到证实，D项“决定性”侧重起主导作用，均与“黑箱式”操作无法对应，且如果缺乏“验证性”依据或 “决定性”依据，诊断结果就不可能达到较高的准确率，与前文“在准确率上取得了显著成效”语义矛盾，排除。第一空，横线处需要与“爱国”搭配，且根据横线后的反证语句可知，所填词语表示的意思是此人实际上不是真正理性的爱国，只是自以为是的爱国，A项“自夸”侧重夸张夸大，B项“自诩”指自夸，侧重说大话，夸耀，D项“自吹”侧重吹嘘，三项均可以体现出“不够理性、自以为是”之意，符合文意，保留。
2025-05-09 10:31:49
1038
原创 广东省省考备考（第六天5.9）—言语：片段阅读（每日一练）
文段开篇指出同样的科学研究得出不同结果是很正常的，并指出在生命科学中由于一些因素出现这种情况也不意外，接着通过反面提对策，指出面对这种学术争议，不能采取互相指责、争论或者装作漠不关心等错误的态度与方法，随后通过个人和社会的角度对前文观点进行论证，故文段为分总分结构，强调要用正确态度与方法面对学术争议，对应C项。D项，根据“一方面要精准定位公园的基本功能，充分考虑公园周边居民的功能需求”可知，文段确实提到了根据居民需求来定位公园功能，但“不断拓展公园的功能区域”文段并未提及，无中生有，排除。
2025-05-09 08:40:42
689
原创 广东省省考备考（第五天5.8）—言语：逻辑填空（每日一练）
第二空，由“发挥中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势，聚全国之力、汇全民之智、集各方之志，······”可知，横线处所填词语应体现出“汇集各方力量，一起扶贫”的意思，C项“合力”指一起出力，符合文意，当选。C项“贯穿”指穿过，连通，符合文意，保留。第一空，根据“松树、仙鹤同图，以松之长青”可知，横线处应体现出以松树的长青象征着人们寿命的延长，A项“祛病延年”指除去疾病，延长寿命，B项“青春永驻”指永远年轻，C项“福寿安康”指身体健康，长命百岁，D项“延年益寿”指增加岁数，延长寿命，均符合文意，保留。
2025-05-08 15:23:12
851
原创 广东省省考备考（第五天5.8）—言语：片段阅读（每日一练）
文段开篇通过“明知识”引出“暗知识”这一话题，而后给出观点“暗知识会是未来统治和占领整个知识空间最大量的一种知识”，最后通过“人类的知识权威被动摇”和“被暗知识这个海洋淹没”进行具体解释说明，故文段应为分总分结构，旨在强调未来暗知识对人类知识领域的影响，对应B项。C项，根据“顶端优势强的植物，几乎不生分枝，如······番茄等植物顶端优势弱······灌木顶端优势极弱······多数植物属中间类型，如······等”可知，表述正确，当选；A项“对经济发展起到辅助作用”对应转折之前的内容，非重点 ，排除；
2025-05-08 11:40:14
803
原创 广东省省考备考（第四天5.7）—言语（第二节课）
是指通过创新技术和商业模式，满足市场需求和消费期待的新型经济形态，具有创新性，信息化，共享性等特点。的法令之一/势在必行/要领在于。若尾句出现结论词，大部分情况下是对前文的总结，尾句通常为文段的中心句。手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能。：挑战，瓶颈，软肋，难题，滞后，不足，缺陷，风险等。1.引入，解释说明（例子，原因）部分可略读。1.应当，应该，必须，需要，应，须，要+做法。总之，可以说，简而言之，换言之，换句话说等。立改废释纂：制定，修改，废止，解释，编纂。2.引入/解释说明中的关联词不重要。
2025-05-07 18:02:32
555
原创 广东省省考备考（第四天5.7）—言语
其实/事实上/实际上。：多个转折同时出现，根据结构判断重点，引入/解释说明（举例，原因等）中的转折不重要。这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述/强调）的是——中心句纠结时，可借助解释说明判断，解释说明论证谁，谁就是重点。1.中心句围绕的核心话题，一般前有引入或后有解释说明。例子：比如，例如，诸如，譬如，某些地区，不少人等。从这段文字中我们可以看出作者的意图/态度是——背景：近年来，随着，在。：文段围绕的核心话题，文段要围绕其展开。这段文字的主旨/主题/观点是——对这段文字概括最恰当的是——
2025-05-07 11:44:52
275
原创 广东省省考备考（第四天5.7）—言语：逻辑填空（每日一练）
第一空，搭配“不可改变”，且形容“贫穷”，根据“贫穷是人类文明社会的顽疾”“贫穷不是社会主义，社会主义必须努力摆脱贫穷”可知，横线处要表达出贫穷是可以摆脱的事情，A项“命运”比喻事物发展变化的趋向及结局，D项“宿命”指生来注定的命运，均与“不可改变”搭配恰当，且符合文意，保留。第二空，搭配“科学精神”，根据横线后“做科普”“科普活动”可知，“科普”即科学普及，特点是范围广、受众多，所以横线处所填词语要体现出范围广、受众多，B项“传播”指广泛散布，与“科学精神”搭配恰当，且与“科普活动”对应准确，当选。
2025-05-07 10:03:50
967
原创 广东省省考备考（第四天5.7）—言语：片段阅读（每日一练）
B项，根据“而早期的阿尔兹海默症也会损害CMA，使CMA活性显著降低”可知，早期的阿尔兹海默症会对CMA造成损害，而非所有阶段的阿尔兹海默症，范围扩大，且“抑制了CMA的发生”表述错误，文段强调“CMA活性显著降低”，排除；D项，根据“科研人员通过对火星地震的研究，可以分析火星形成的历史，以增加人类对地球、月亮等星球起源的了解”可知研究火星地震并非是了解月亮起源的唯一途径，“通过······才能······”表述绝对，排除。C项，“大脑的构造”“生活方式的变化”文段均未提及，无中生有，排除；
2025-05-07 09:27:41
764
原创 广东省省考备考（第三天5.6）—申论：规范词积累（产业发展）
消费者扫描二维码，即可查看产品的产地及生产过程数据，或这套机制可让市场里售卖的米，面，肉，蛋都能追溯到来源。：统筹布局，综合，系统规划，根据当地的实际情况如优势，劣势等情况来发展产业。：智能传感器，全自动高清摄像头，智能供水仪，自动添料机等无需人工参与的设备。：降低较高的成本，提高了生产的效率，提高了生产的质量，增加了农民的收入。：挖掘当地的特色文化资源，开发成特色商品如小物件，小饰品，提升经济效益。：垃圾少了，路线干净了，农民自觉了，不再乱丢垃圾了。：某产业从选种到栽苗，生长，采摘等过程是一致的。
2025-05-06 16:23:52
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原创 广东省省考备考（第三天5.6）—常识（法律：公务员法）
公务员之间有夫妻关系，直系血亲关系，三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，不得在同一机关双方直接隶属于同一领导人员的职位或者有直接上下级领导关系的职位工作，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织，人事，纪检，监察，审计和财务工作。综合管理类公务员职级序列分为：一级巡视员，二级巡视员，一级调研员，二级调研员，三级调研员，四级调研员，一级主任科员，二级主任科员，三级主任科员，四级主任科员，一级科员，二级科员。公务员的考核应当按照管理权限，全面考核公务员的德，能，勤，绩，廉，重点考核政治素质和工作实绩。
2025-05-06 12:04:23
789
原创 广东省考备考（第三天5.6）—言语：片段阅读（每日一练）
文段开篇引出“传统村落”这一话题，并论述当前的主要任务是严格保护，然后指出在信息化、智能化时代到来的大背景之下，传统村落融入未来、融入城乡发展是今后的“重要议题”，紧接着通过“因为”对观点进行原因解释，尾句则介绍未来的情况，历史城镇将和现代城市更加紧密地融合在一起，对前文观点进行加强论证，故整个文段为“分-总-分”的结构，重点强调传统村落要融入未来、融入城乡发展，对应C项。A项，“对现今国际关系理念的超越”，对应文段解释说明的部分，非重点，且缺少“上海精神”这一主题词，排除；
2025-05-06 10:15:23
838
原创 广东省省考备考（第三天5.6）—言语：逻辑填空（每日一练）
第一空，由“、”可知，横线处所填成语与“水乳交融”语义相近，“水乳交融”比喻关系非常融洽或结合得很紧密，A项“唇齿相依”比喻双方关系密切，相互依存，C项“休戚与共”形容关系紧密，利害相同，均符合文意，保留。第一空，通过“和”可知，横线处所填词语应与“志气”语义相近，又根据横线前“十年磨一剑”可知，横线处应体现出中小企业的坚定意志，A项“定力”借指处变和把握自己的意志力，B项“决心”指坚定不移的意志，C项“耐性”指能忍耐、不急躁的性格，均符合文意，保留。A项“印记”指标记，与文意不符，排除。
2025-05-06 09:43:01
1073
原创 广东省省考备考（第二天5.5）—申论作文
写法：*1.用简洁的语言引入话题。2.解释/简要论述主题信息。3.引出总论点（或对分论点简要概括）。1.框架内容是一篇文章的中心思想，核心内容，决定了分析论证的方向。短平快（快速，清晰地体现文章主题相关信息，不要浪）。分析论证：1.言之有理；分论点：1.必须写得清；2.框架结构有时不唯一，但有最优。1.框架结构=题干+材料。2.找准框架的核心在。
2025-05-05 16:51:26
278
原创 广东省考备考（第二天5.5）—言语：逻辑填空（每日一练）
由“学会‘靠山吃山唱山歌，靠海吃海念海经’”“适合的才是最好的”可知，文段强调发展产业要能适应当地情况，即具备适应性，根据横线前“谨防”可知，横线处表达意思与适应性相反，B项“水土不服”指对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应，符合文意，并且“水土不服”体现出一种拟人的形象表达，为最佳答案，当选。第三空，根据主题词“智库”及“智库成果快速报送”可知，横线所填词语应体现出智库辅助政府执政的作用，C项“顾问”指解答疑问的人，D项“参谋”泛指帮忙出主意的人，填入横线处均可形象表达出智库的积极作用，保留。
2025-05-05 10:57:33
601
原创 广东省考备考（第二天5.5）—言语：片段阅读（每日一练）
文段开篇引出“旅游城市”的话题，并指出游客的口碑的重要性，接着提出对策，即优化旅游环境，提升服务质量是关键，最后通过精细化治理对前文对策进行总结，并进行解释说明。B项“集中优势”只对应“局部快速聚能攻击”，表述片面，且文段重点强调“积小胜为大胜”，与文段强调的重点不符，排除；D项：文段强调的核心话题是“旅游城市”，而非“旅游”，偏离文段核心话题，排除。A项，“井”仅对应文段开篇引出话题的内容，非重点，且表述不明确，排除；C项“穿插迂回”、D项“伺机而动”，文段均未提及，无中生有，排除。
2025-05-05 10:05:01
441
原创 广东省考备考（第二天5.5）—速算技巧（等比例放缩法）
2.应用技巧：(A/B)+(C/D)或(A/B)-(C/D)形式，若A,B倍数较整，等比例放缩AB后，使分母BD相等，转换为一步除法。2.应用技巧：(A/B)*(C/D)形式，若A,D倍数较整，等比例放缩AD后，与 B或C进行均分。：形如(A/B)+(C/D)或(A/B)-(C/D)的分式计算，常见于基期和差等题型中。2.应用技巧：A/B形式，根据A与B的倍数关系，用等比例放缩法简化B。：形如A/B的分式计算，常见于基期，比重，平均数，倍数等题型中。1.倍数越精准，结果越精准；
2025-05-05 09:50:43
531
原创 广东省考备考（第一天5.4）—判断（对称）
观察发现，图一既是轴对称图形又是中心对称图形，图二中心对称图形，图三既是轴对称图形又是中心对称图形，图四既是轴对称图形又是中心对称图形，图五中心对称图形，发现题干所有图形都是中心对称图形。注1：可能有部分同学根据对称轴数量是1还是3将题干分为①③⑤一组和②④⑥一组，然而本题图①、图⑥均存在由斜线构成的阴影，考虑到斜线也是图形的一部分，而斜线之间并不对称，因此认为图①和图⑥均不是轴对称图形。细化考法：对称轴数量，对称轴方向，对称轴穿过啥：线面点等。特征图：等腰三角形，等腰梯形，箭头，五角星。
2025-05-04 18:07:39
592
原创 力扣热题100题解（c++）—链表
链表是有一系列结点组成的，每个结点包括两个部分：1、存储数据元素的数据域；2、存储下一个节点地址的指针域。//单链表int data;// 节点数据// 指向下一个节点的指针// 构造函数{}//双链表int data;// 节点数据// 指向下一个节点的指针// 指向前一个节点的指针// 构造函数{}
2025-04-26 20:46:47
858
原创 力扣热题100题解（c++）—矩阵
给定一个 m x n 的矩阵，如果一个元素为 0 ，则将其所在行和列的所有元素都设为 0。编写一个高效的算法来搜索 m x n 矩阵 matrix 中的一个目标值 target。你必须在 原地 旋转图像，这意味着你需要直接修改输入的二维矩阵。请不要 使用另一个矩阵来旋转图像。给你一个 m 行 n 列的矩阵 matrix ，请按照 顺时针螺旋顺序 ，返回矩阵中的所有元素。给定一个 n × n 的二维矩阵 matrix 表示一个图像。每行的元素从左到右升序排列。每列的元素从上到下升序排列。
2025-04-24 21:24:24
625
原创 力扣热题100题解（c++）—子串、普通数组（不包含困难）
请你合并所有重叠的区间，并返回 一个不重叠的区间数组，该数组需恰好覆盖输入中的所有区间。给你一个整数数组 nums，返回 数组 answer ，其中 answer[i] 等于 nums 中除 nums[i] 之外其余各元素的乘积。给你一个整数数组 nums ，请你找出一个具有最大和的连续子数组（子数组最少包含一个元素），返回其最大和。给你一个整数数组 nums 和一个整数 k ，请你统计并返回 该数组中和为 k 的子数组的个数。子数组是数组中元素的连续非空序列。子数组是数组中的一个连续部分。
2025-04-24 17:24:14
336
原创 力扣热题100—滑动窗口（c++）
滑动窗口是一种用于处理数组/字符串子区间问题的高效算法技巧，通过维护一个动态的窗口（通常是连续的区间），在遍历数据时调整窗口的左右边界，避免重复计算，从而将时间复杂度优化至 O(n)。核心思想1、在序列中使用双指针中的左右指针技巧，初始化 left = right = 0，把索引闭区间 [left, right] 称为一个窗口。2、先不断地增加 right 指针扩大窗口 [left, right]，直到窗口中的序列符合要求。
2025-04-16 20:44:19
385
空空如也
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