12、文化存在与虚拟环境中的文化体验

文化存在与虚拟环境中的文化体验

1. 文化存在的困惑

目前，对于哪些社会和文化线索对人们最为重要，以及哪些线索最有助于教育和参与，仍有大量研究工作要做。这些因素会因受众、他们的背景、信仰和意图而有所不同。由于文化理解具有格式塔性质，仅对有限内容进行实验可能是不够的，对文化存在的研究可能需要重要且与背景相适应的内容。

我们尚未就文化存在达成一致的定义，也没有数据来帮助确定哪些元素最有助于产生文化存在的感觉。例如，我们不知道哪些交互功能和文化代理类型是最可取、最具信息性的，或者最能营造出作为文化背景的场所感。

甚至对文化存在、文化理解和文化学习的评估也存在问题。我们对于什么是文化信息，以及如何以数字方式提供和传达这些信息，并没有清晰的共识。几乎可以肯定的是，第一步是要在术语和方法上达成共同接受，比如文化存在、社会存在和共同存在等概念。

2. 文化的定义

不同学者对文化有不同的定义：
- Kroeber 和 Kluckhohn（1952）认为，文化由通过符号习得和传播的行为模式（显性和隐性）组成，这些模式构成了人类群体的独特成就，包括体现在人工制品中的部分；文化的核心由传统观念（即历史衍生和选择的观念）以及与之相关的价值观组成；文化系统一方面可被视为行动的产物，另一方面又可作为进一步行动的调节因素。
- Jenks（1993）指出，大多数文化定义都包含有组织的知识和符号表征的使用这一概念。他还提到，文化常被用于区分人类与自然、人类与机器，同时也用于统一人类群体，因为文化是人类所独有的。从历史角度看，文化可以是一种完美的境界（有文化的人）、社会发展的一个阶段（具有发达文化的社会）、艺术和智力的集体成果（一个社会的文化产出），