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在当今数字化教育蓬勃发展的背景下，校园网络作为教学与科研的关键基础设施，其重要性日益凸显。本文旨在探讨小型校园网络的规划与设计，以满足网络实验教学的需求，为相关专业师生提供一个高效、稳定且功能完备的网络实验环境，助力教学活动顺利开展，提升学生的实践能力和创新思维。 网络实验教学要求校园网络具备高度的灵活性与可扩展性。学生需在实验过程中模拟各种网络拓扑结构、配置不同网络设备参数，这就要求网络能够快速调整资源分配，适应多样化的实验场景。同时，为保证实验数据的准确性和实验过程的稳定性，网络的高可靠性与低延迟特性不可或缺。此外，考虑到校园内多用户同时接入的场景，网络还需具备良好的并发处理能力，确保每位用户都能流畅地进行实验操作。 采用层次化结构构建小型校园网络，分为核心层、汇聚层与接入层。核心层选用高性能交换机，负责高速数据转发与关键路由决策，保障网络主干的稳定运行；汇聚层连接不同教学区域，实现数据的汇聚与初步处理，通过划分虚拟局域网（VLAN）对不同专业或班级的实验流量进行隔离，避免相互干扰；接入层则直接连接学生终端设备，提供充足的接入端口，满足大量用户同时接入的需求，并通过端口安全策略限制非法设备接入，保障网络安全。 在设备选型上，核心层交换机需具备高吞吐量、低延迟以及丰富的路由协议支持能力，以满足复杂网络流量的转发需求；汇聚层交换机则注重VLAN划分与管理功能，以及对链路聚合的支持，提升网络的可靠性和带宽利用率；接入层交换机则需具备高密度端口、灵活的端口配置以及完善的用户认证功能。配置方面，通过静态路由与动态路由协议相结合的方式，确保网络路径的最优选择；在汇聚层与接入层设备上启用VLAN Trunk技术，实现不同VLAN间的数据交换；同时，利用网络管理软件对设备进行集中监控与管理，实时掌握网络运行状态，及时发现并解决潜在问题。 网络安全是校园网络规划的关键环节。在接入层设置严