csdn_life18的博客

从学校到职场，程序员职业素养的培养是一个持续不断的过程。扎实的基础知识、自主学习能力、良好的学习态度是学校阶段的重要素养；精心准备简历、充分准备面试、展现软技能是求职阶段的关键；持续学习与创新、高效的工作习惯、优秀的沟通与合作、责任感与职业道德是职场阶段的核心素养。只有不断提升自己的职业素养，程序员才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现个人职业发展的目标。希望这篇文章能为程序员在职业道路上的成长提供一些有益的参考和帮助。程序员应该具备的职业素养：从学校到职场的全面分析。

大家好，我是魔幻世界观察者苍何。是一个每天都在给自家仙人掌讲哲学的执着青年。在牛客上看到个很有意思的帖子，说自己没经验进公司捅了很多娄子，最后捅的自己怀疑人生。尤其是第二点，因谷歌支付账号名字问题导致账号被封，虽然有点惨，但完全可以让我笑的人间蒸发，特别是导师一言「你要干翻谷歌吗？」，我想起当年在讯飞的时候，组内有个实习生也犯了和楼主一样的错误，git 提交到了别人的分支，merge 的时候出现了冲突。

行业壁垒是指跨行业经营者丢掉擅长的业务而去开拓不擅长业务所会遇到的“陌生的困难”,壁垒的高低是由市场竞争、社会发展状况、法律体系完善程度等综合因素决定的。行业壁垒是阻止或限制进入某一行业的障碍。是保护市场、排除竞争的有效手段和重要方法。行业壁垒越坚固，市场障碍越多，企业越难以加入，市场垄断程度越高，竞争相对缓和;行业壁垒越薄弱，市场障碍越少，企业越易于加入，市场垄断程度越低，竞争相对激烈。

“臭鼬管理法”在众多领域发挥着耀眼的光芒，臭鼬工厂的组织架构和管理方式打破了传统管理的束缚，追求一种简单快捷、自由奔放的管理风格，力在提供更大的发挥空间，激发员工的创新潜能。这一理念同样也适用于机关。现将《“臭鼬”工厂的管理风格》转发给大家，请认真组织学习和讨论。机关服务局办公室​ 二○一四年八月“臭鼬”工厂的管理风格——没有奥秘简 介当我被邀请在莱特兄弟纪念会上讲话时，要我介绍我们在SKUNK WORKS—“臭鼬”工厂所做的工作。“臭鼬”工厂是洛克希德公司绝密的研究发展部门，正式的名

比团队协作的五大障碍都要严重的是，这种情况会波及下属，造成致命的混乱。缺乏信任，成了惧怕冲突的基础，缺乏信任的团队是无法进行直接而激烈的思想交锋，取而代之的是毫无针对性的讨论和不痛不痒的意见，缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它导致了欠缺投入的发生。很多时候团队成员不明确自己的职责，觉得有些事情不应该自己做，那么团队的领导对于团队成员的职责就需要更为明确，而且不应该认为团队成员所干的任何事情都是应该做的，对于任何一位团队成员的建议，投入都需要给予肯定，这样团队成员才会更为主动的为团队提出建议。

以上林林种种，当时的我并没有半点满足感，因为我知道这些都是大学“温室里的花朵”，毕业后，我去了我们老家一所北京的对日软件外包的公司面试，做完面试题，我整个人都凉了，结果当然也是没被录取，人家办公室全英文交流、还要看日语文档（虽然选修过日语，但也只是为了某些层面的文化学习用），面试题一个比一个难。这家公司是一个做政务工程的，搞军民融合类的项目研发，反正我这个水平去到那里，还是“如鱼得水”的，虽然理论能力不强，做题不擅长，但是实践动手能力，还是自认为很不错的，在那里解决过好多“玄妙”的BUG…

业务分为3种：1、满足了什么需求；2、解决了什么问题；3、使用了什么解决方案。“需求”和“问题”好理解，这里解释一下什么是“解决方案”。解决方案就是为了实现需求或解决问题所制定的流程。所以解决方案也可以叫作业务流程。技术分为2种：1、技术开发；2、技术流程。先说技术开发，开发的对象一般有2种：应用软件、系统服务。程序员用合适的操作系统、框架、编程语言把它们开发出来就算完成了。再说下技术流程，一个解决方案/业务流程的落地办法就是我们说的技术流程。

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如团队规划、工作计划，学习培训、健康锻炼，团队建设、流程规范，工作总结复盘、风险管理等都是重要的事情，不需要立刻就要完成，但如果做得不好或缺失就很容易导致紧急的事情发生。美国著名管理学家**史蒂芬·科维（Stephen R. Covey）**提出的一个时间管理的理论：时间“四象限”法，把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分，基本上可以分为四个“象限”：既紧急又重要、重要但不紧急、紧急但不重要、既不紧急也不重要。我们也要学会辩证的看问题，任务的重要程度、紧急程度都是动态的，相互有关联的。

各位老师:大家好!这里是格致教育工作坊，欢迎大家穿越时空来享受一碟知识的小菜。 让我们一起天天学习，好好向上。今天我们来聊一个话题，就是关于科学思维、技术思维与工程思维的不同。​ 科学、技术与工程是人类三种不同的社会实践活动，与此相对应，科学思维、技术思维和工程思维就是人类在社会生活当中三种不同类型的思维方式，从思维科学的高度，我们对科学思维、技术思维与工程思维进行一个比较研究。对于深刻把握科学、技术、工程各自的特殊本质，具有非常重要的意义，有助于帮助我们增强对科学研究、技术创新与工程实践理论的

从正的方面来看，科学思维与设计师和工程师，他们的工程思维提供了一定的理论指导和方法论的启发。因此他们在思维的内容与性质，思维的成果的性质与表现形式，思维的主体社会的关切程度，思维的目标与动力，思维的路径与空间，思维的逻辑结构与特点，思维的方向与评价标准与思维的对象关系及思维趋向等等之间，它们存在着明显的差异，各自显出其独特的特征，它适应于不同的实践领域，比如科学探究领域、技术创新领域、工程实践领域，并且各自发挥着独特的作用，所以我们既不能无视他们的区别，把这三者混为一谈，甚至有相互取代，彼此见约，对吧？

首先，技术团队，最终是要实现客户价值。中间的定位是更高效的实现客户价值。如何高效实现？从三个角度看，一是是否有结果，结果是晋升的前提，要考虑我们是否产生了客服价值。看产生客户价值的过程中，技术团队与单纯的业务团队不同，技术团队还要看是否可持续发展，从业务到产品到技术有几个环节。从业务来看，有个好想法可以去做，但技术的同学要想实现这个想法，不是一天，而是以月为单位，至少是一两个月、半年。若我们的技术只是业务要什么我们就给什么功能，是赶不上业务变化的，只会沦为资源，技术是不可能超出期望的，我们没有法给业务创造